清風來故人

晴晴在國中操場上一直等著風將深處的紫荊花花瓣吹至站在操場跑道上的她。晴晴問我，風為什麼還不吹呢？

我跟晴晴說，她可以到深處去撿草地上紫荊花的花瓣。她很高興，沒頭沒腦的往裡衝。一個國中女學生下課跑來找晴晴玩，他們一個撿花瓣，一個把花瓣塞進口袋。女學生覺得陪妹妹玩有趣，晴晴則覺得紫荊花真漂亮。

一陣清風吹來，樹上的花瓣紛紛落下。如白雪飄似的花瓣，落在女學生和晴晴之處。晴晴找不著詞彙形容這美麗的景象，她一直哇哇哇……我蹲下身抱住晴晴，對她說這就是落英繽紛。她知道這詞彙，她常聽我背桃花源記。

回到家，晴晴洗澡時，把口袋裡的花瓣全掏出來放在杯子裡。她拉拉雜雜的說著看到落英繽紛時的景象，我卻再次想起已往生十多天的Cheong。英年早逝。

好幾次，憶起在九嵕山上時看到雲海的景象。那時初秋微寒，我啃著一顆香脆甜的小蘋果，走上昭陵。站在頂頭，微風清涼，雲海從遠處而來。俯望山下，幽美寧靜。我想，能在這千古，真好。

想來，Cheong這輩子苦多於樂。心事忡忡，依著微小的喜悅和熾熱的情懷努力生活。其中的辛苦和心情，可能我已慢慢地不知道情況了，或者十幾年前……我少了用心去明白。

朗朗第一次叫「爸爸」

昨天，朗朗第一次叫「爸爸」，剛好也是老劉的生日。
朗朗其實已經會很多詞彙，比方他特別愛講「羊」、「太陽」、「六」、「孔融讓梨」......但就是不會叫爸爸和媽媽。
昨天，他終於看著老劉喊爸爸。我真的很高興！

*2015/11/9

Ps. 11月8日也是老師的生日

有意思，真有意思！

下午，我在樓下洗碗，晴晴從二樓大聲問：「媽媽，我是甚麼東西？」我立刻回想星期天訓斥她的時候，有沒有口無遮攔對她說「妳是甚麼東西」。感覺好像沒有。
「妳是人類。」
過了幾秒，晴晴又問「媽媽，那妳是甚麼東西？」
「媽媽也是人類。」
「媽媽跟我一樣都是人類嗎？」
「是的。」我繼續洗碗。
「哇！有意思，真有意思！」

拿捏

今日中午，朗朗想要抱抱。我因下午有課，得先吃飯，就哄他一下之後，下樓吃飯。朗朗哭了，一直哭到我吃完飯。原本想讓他學習自己睡覺、自己安撫自己，但朗朗卻哭得越來越猛烈。我還是忍不住，上樓抱起他。一抱起朗朗，他就緊緊抱住我，不時還有忍不住又哭出來的聲音。類似這樣的事，每到星期一我下午有課時，便不免發生。

昨日，晴晴跟我頂嘴，我非常生氣。把她抱到樓下，嚴厲訓斥了一陣子。但事後，我覺得，晴晴只是被我嚇到拼命地抗拒，我卻沒有真的教到她事理。

關於晴晴朗朗的教養，我覺得自己又到了有點難拿捏的階段。有時，我自己的情緒不好，對他們沒有甚麼耐心。常常必須靠著寫日記反省，或者看看其他人的育兒理念和方法，來思考如何教育晴晴朗朗。

我曾經在一本書上看到一位小兒科醫師說，別用你不希望別人對你說話的方式，來對待孩子。我也希望，不要用我不喜歡別人對待我的方式，來對待晴晴跟朗朗。不過最近，還是在要不要生氣、要不要嚴厲、要不要哄、要不要抱、要不要堅持、要不要退讓……拿捏不定。我覺得這樣也不好，很容易讓小孩覺得沒有原則、無所適從。