昨晚我洗澡時,聽到正在折衣服的晴晴對應該要睡覺的朗朗訓話。
「你知道我是很嚴肅地在跟你說這件事嗎?
請你躺好睡覺,要不然就去面壁思過!
我每天辛辛苦苦折衣服,你竟然不好好睡覺在那邊玩!
劉天朗,你有聽到我講話嗎?!請你躺好去睡覺!」
「嚴肅」這詞是晴晴從學校裡的老師那邊學的;「面壁思過」是老劉最近教訓朗朗的方式。另外,其實,這位小姐折衣服只有折兩天,不是像她說的:「我每天辛辛苦苦折衣服……」她誇張的狀態,真的也只能說是學我的。
過十分鐘後,她跟她老弟在床上一起玩得不亦樂乎,被我大吼:「我每天辛辛苦苦……你們兩個竟然不好好睡覺還在那邊玩!通通去面壁思過!」
每天睡前,大概都是這種狀態度過的……
2017/09/25
2017/09/12
游刃有餘
有時,我覺得老劉應該多感恩、少抱怨。感恩他的病其實並不嚴重、感恩有我為他煮飯、為他做海報和做事,而不是抱怨、抱怨、抱怨......
而我,只是因為用心花了時間和精力,得不到回饋卻只有抱怨,便對此心生不滿?
細想,我有需要為此不高興或不願意繼續付出嗎?我為老劉做這些是為了得到他的肯定和讚美?我有如此淺薄?
如果還要計較這些生活和工作上瑣事的回饋,還需要受對方肯定和支持,不就如同一個幼稚的孩子?一個不成熟的大人?
這些生活上和工作上的種種應該是游刃有餘的,至少心態上應該是遊刃有餘。我為老劉做的一切,只是因為我對他的支持,而不是他對我的肯定。
我不想再為此不高興了,我不應該侷限於此。
2017/09/04
朗朗出公差
上星期,幼兒園老師得意跟我說那一天有讓朗朗出公差。老師派朗朗把簽到單拿到辦公室交給辦公室裡的某位老師,我驚訝地問:「他有成功嗎?」
晴晴朗朗的教室在三樓,辦公室則在二樓,有段小距離。而且,又要把簽到單給特定的對象……我真的很懷疑朗朗到底行不行。
老師說她派了一位大班小朋友去跟蹤朗朗,在不被朗朗發現的情況下,觀察朗朗是否能完成任務。
沒想到居然大功告成!
今日,老師說她還是讓朗朗出公差,要朗朗把圖書室的鑰匙交給辦公室裡的某位老師。這回老師沒派偵探跟蹤了!只是等了又等,怎麼都沒等到朗朗回教室?老師打電話去辦公室詢問,辦公室裡的老師說朗朗是有把鑰匙交回來,只是他從二樓爬回三樓的樓梯途中,發現一隻死掉的蝴蝶……這,讓他佇足了許久。
下午接晴晴朗朗下課,朗朗撿起那隻死掉的大蝴蝶,像放風箏一樣,讓死掉的蝴蝶滑翔空中……我看在眼裡,感覺實在詭異且十分不協調。半哄半騙,好不容易讓他脫離那隻死掉的蝴蝶,哄騙他的台詞就是:「我們趕快去看樹爺爺吧?要跟樹爺爺說再見囉!」朗朗好像突然想起校門口還有他思念的故人,他邊跑邊喊著「樹爺爺、樹爺爺、樹爺爺」,然後抱住大樹說「樹爺爺bye-bye」……
我真希望他也可以對也同樣是「生物類」的「人類」,如此感興趣~
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