朗朗出公差

上星期，幼兒園老師得意跟我說那一天有讓朗朗出公差。老師派朗朗把簽到單拿到辦公室交給辦公室裡的某位老師，我驚訝地問：「他有成功嗎？」

晴晴朗朗的教室在三樓，辦公室則在二樓，有段小距離。而且，又要把簽到單給特定的對象……我真的很懷疑朗朗到底行不行。

老師說她派了一位大班小朋友去跟蹤朗朗，在不被朗朗發現的情況下，觀察朗朗是否能完成任務。

沒想到居然大功告成！

今日，老師說她還是讓朗朗出公差，要朗朗把圖書室的鑰匙交給辦公室裡的某位老師。這回老師沒派偵探跟蹤了！只是等了又等，怎麼都沒等到朗朗回教室？老師打電話去辦公室詢問，辦公室裡的老師說朗朗是有把鑰匙交回來，只是他從二樓爬回三樓的樓梯途中，發現一隻死掉的蝴蝶……這，讓他佇足了許久。

下午接晴晴朗朗下課，朗朗撿起那隻死掉的大蝴蝶，像放風箏一樣，讓死掉的蝴蝶滑翔空中……我看在眼裡，感覺實在詭異且十分不協調。半哄半騙，好不容易讓他脫離那隻死掉的蝴蝶，哄騙他的台詞就是：「我們趕快去看樹爺爺吧？要跟樹爺爺說再見囉！」朗朗好像突然想起校門口還有他思念的故人，他邊跑邊喊著「樹爺爺、樹爺爺、樹爺爺」，然後抱住大樹說「樹爺爺bye-bye」……

我真希望他也可以對也同樣是「生物類」的「人類」，如此感興趣～