從杜鵑花到向日葵～

繼上一篇網誌〈杜鵑花班〉，晴晴使得杜鵑花成為他們班的班花後，隔天，幼兒園老師跟園所其他老師開完會回到班上，又將班花改成向日葵。幼兒園老師跟我闡述這事時，我感覺老師有點語帶歉意。我心裡了解這整件事，這事情就是，幼兒園老師原本只是想讓小朋友有某種參與感，所以舉行了一個投票班花的活動。原本老師以為可以控制住小朋友投票給向日葵，沒想到殺出個杜鵑花！但杜鵑花當班花，可能諧音不好聽，所以園所討論之後，還是改成向日葵。

聽幼兒園老師說，當晴晴聽到要把班花改成向日葵時，她反應還好，沒甚麼情緒。只是，晴晴回到家後，她稍微有時間思考了一下之後，她發表了非常可怕長長長……對這件事情的幾項論點。我聽完晴晴的評論後，稍微整理了一下，覺得小孩子的思維還是蠻有意思的。大意如下，分述之：

1. 晴晴說，既然老師覺得杜鵑花不好，最後又改成向日葵，那麼當初為什麼還要投票？

　［我點點頭表示肯定……］

2. 她又說，如果老師覺得杜鵑花不好，怎麼還讓她當杜鵑花隊長？還讓她為杜鵑花拉票？這樣不是會讓別人覺得她不好嗎？陷她於不義的意思。

　［各位看得懂我寫的這個嗎？］

　［意思就是，如果老師覺得杜鵑花不好，就要當場跟晴晴說，不要讓晴晴還一直為一個不好東西拉票。意思也就是，看著一個人一直往不好地方去，還不告訴她這樣不好，這不是陷她於不義嗎？］

3. 她又繼續說，為什麼只能用一種花來表示一個班呢？為什麼班花只能是「一」種花呢？本來每個人喜歡的花就不一樣，為什麼班花不能是「綜合花」呢？

　［我再次點點頭……］

4. 講到最後，她說她其實並不討厭向日葵，她也喜歡向日葵。但這樣的結果，會讓人家誤以為她只喜歡杜鵑花，不喜歡向日葵。

　［嗯。。。］

5. 她不想反駁老師說要把班花改成向日葵，因為她怕老師會哭。。。

　［哦，老師要哭了？］
　［天啊！她是真心愛老師。。。］

最後，她大哭一下，算是完美的ENDING。

我怎麼看這事情呢……我覺得晴晴有這個經驗很好。雖然我很想跟幼兒園老師說，推薦自己喜歡的花來投票班花，這舉動實在是個失策，但晴晴可以有這樣的契機磨練磨練，是件好事。晴晴在事情發生後能仔細想想這些，而不完全陷入怨懟的情緒裡，很好。我覺得更好的地方是，她其實開始沒有那麼在意公平或正義的問題，她的思路裡有很多層面是人心問題，應如何面對人、應如何行為……雖然她仍有許多不成熟之處，但我覺得這方向是好的，也是最難人可貴、最不易讓別人察覺之處。

晴晴是個溫柔的人。