沒有自然數的概念

教晴晴加法。也不是特別要教她，而是因為晴晴最近常在紙上寫：

　　　　　　　　4+3=
　　　　　　　　1+2=
　　　　　　　　2+3=
　　　　　　　　……

晴晴應該是模仿學校裡大班小朋友的作業。我想她既然寫加法，就順便教她加法的意思。

小孩的概念抽象力薄弱。晴晴看著手指頭，可以說出1根手指加2根手指等於3根手指頭。但如果把手指藏起來，問她1加2等於多少，她就回答不出來了。目前，她還挺快樂地算著手指頭學算術。

至於朗朗……

排了五隻狗狗玩偶在他面前，問他這裡有幾隻狗狗？朗朗也會算，也會說有5隻狗狗。

但如果把其中一隻狗狗拿走，再問他還有幾隻狗狗？

朗朗也還是會算：「1、2......　咦！3隻狗狗怎麼不見了？」

如果只留下一隻狗狗，

朗朗無從算起......　他只會喊著要找到他的第1、2、4、5隻狗狗。我們怎麼跟朗朗解釋現在床上只剩下一隻狗狗了，但他還是無法理解。

老劉說，朗朗只有函數概念，沒有自然數的概念。