回 Wen Yang 的信

Wen Yang，你好：

 

謝謝你於上學期期末特別寫了一封信給我。因為之前較忙碌，故延宕至今回信。

 

上學期上課，感覺較為疲勞。除了學生反應不佳，另外我重新準備大部分課程內容。我希望還是能夠藉由講課，進而促使自己對哲學更進一步省思與理解。上學期除了疲勞感，另外我也確實釐清一些哲學家思想與觀念。如今已至學期結束，我依然覺得欣喜與踏實。若非講課，是無法透過論文寫作而有更進一步的明辨與反省。

 

若問我的人生哲學為何？我希望自己能完全明白歷代哲學家的視野。另外，我希望自己能因了解歷代哲學家的視野，而清楚明白知道自己應該如何活著。至今，我還有許多不明白之處。對於我自己應如何自處，難免也有著坐井觀天、自以為是的想法。仍有許多努力之處。

 

仍要特別謝謝你費心寫了一封信給我。若非有心，難以如此。

 

新年將至，祝你新年快樂！

吃苦

睡前，老劉對晴晴朗朗說，人生要懂得吃苦、奮鬥......等等。
嗯，朗朗很快就入睡了。

至於晴晴則是對她老爹說：「可是我不喜歡吃耶，那個很苦耶！」
「你聽了這麼多，只聽到吃嗎？」老劉問。

我想吃苦這主題，還是深奧了點。

晴晴的眉毛

晴晴以前很愛坐在我的腿上，跟我一起坐在電腦前。

 

弄得我有一陣子，都不在她面前用電腦。

晴晴的眉毛，跟老劉，還有老劉的父親的眉毛，一模一樣。

 

＊2016/1/11

痔瘡曲

這是前陣子的事情了。

有一天我洗完澡出來，晴晴很熱烈地抱著吉他、高聲的自彈自唱。晴晴說：「媽媽，我在唱痔瘡曲！」

「痔瘡曲？！」我心裡想，她該不會是看到電視上那個痔瘡廣告吧？

「是啊，我在彈痔瘡曲！」晴晴依然彈得很熱烈。

老劉邊笑邊說：「晴晴啊，是自創曲啦！不是痔瘡曲。」

晴晴三歲

「子生三年，然後免於父母之懷」。儘管時代更迭，這話還是真的。晴晴已經重得我們不太能把她抱在懷裡。但可以牽著她去國中散步，也能牽著她去買東西。晴晴大體上都能乖乖地跟著我們，她的腳力也不錯，身體也很好。喜歡吃東西，也能專注在某些細微的事情上。

晴晴的聰明是外顯的。上個星期她跟我說，只要把兩個直角等腰三角形合在一起，就會變成一個正方形。再把正方形轉一下，就會成為菱形。類似這種推演之事，晴晴常讓我感覺驚豔。她對人也好、對事也好，頗能舉一反三。

只是，晴晴小腦袋沒有那麼單純。她的心思常曲折而巧。有時巧妙甚而靈巧，但多半時候是屬於古靈精怪那一型。這完全是遺傳我。晴晴那點彆扭的小心思，相較於我小時候，算是青出於藍、更勝於藍。不過，她道行太淺。每每她有點舉動，我一眼就知道她真正的心意。之前，我常針對此而對晴晴發脾氣。最近，我想，應該直接跟晴晴講理就好。或許，她感受到我直接的面對她，她也會比較願意坦率和直接。

到現在，我還是記得晴晴剛出生的時候。她全身紫紫的，趴在我胸前。說實話，晴晴的出生，讓我感覺自己成熟也穩重許多。生命中從此必須承擔和負責另一個人。這種體驗，對那時候的我而言，是我所需要，也是一份禮物。晴晴不早也不晚的，出現在我身邊。

明天晴晴就滿三歲了，希望她能繼續保持身體健康、愛吃，以及充滿喜悅的生活。希望她依然喜歡《真善美》裡頭的瑪麗亞老師，以及《小天使》中充滿溫暖的小蓮。

朗朗兩歲

朗朗牙牙學語，常模仿晴晴背《木蘭辭》。朗朗雖然發音不清晰，但聽得出來，他能背上一段。

 

朗朗常在大白天躺在落地窗邊曬太陽、發發呆。我頗能體會朗朗喜歡曬太陽和發呆的感受。我小時候也常這樣。發呆的時候，大腦裡充滿飄忽而過的思緒，特別舒服和自在。不過，我現在很少發呆了，曾經我還特別費力改掉發呆的習慣。

 

朗朗也好動。他在軟墊上能輕易地翻跟斗，在學校操場上也能走得很快。朗朗在操場上特別鍾情一種小花和跑道上標誌的123456。有時，朗朗在操場上看到除了晴晴之外的小女生，便害羞得不得了。不敢前進，也不想後退，就在原地打轉，尷尬地笑著。我們問朗朗：「你害羞甚麼？」朗朗完全聽不進我們問他的話。

 

朗朗跟他的姊姊，倒是一天到晚瘋瘋癲癲的玩在一起。有時搶搶玩具，有時抱在一起。朗朗常常跟著姊姊做些無厘頭的事情。晴晴被我們教育得特別會關照弟弟。朗朗不敢看人和人打架的畫面，也不敢聽「狼來了」的故事。晴晴也就不看也不聽。就算晴晴真的忍不住想看一下或聽一下，她也會抱住弟弟說「朗朗不用怕」。有時，晴晴也會扳起臉色教訓弟弟，不過她自己也沒做得多好就是了。

 

朗朗快兩歲了，生氣時不會再用頭撞地板，睡覺時也不需要我時時刻刻陪著他。但我若陪晴晴朗朗睡覺，朗朗仍喜歡把頭枕在我的身上。餵朗朗吃飯時，朗朗也喜歡把頭靠在我的肩上撒嬌。朗朗的心思沒有晴晴來得曲折巧妙，但朗朗的質樸和善良，常使得我不得不放下自己的情緒和欲望，直接的面對朗朗。朗朗這點和老劉有點像。這或許是朗朗渾然天成的特質，也可能是他一生最重要的長處。

 

「天朗」這名字一方面是順應他姊姊「天晴」而來。不過，每每叫朗朗的名字，常讓我想到王羲之在《蘭亭集序》中寫過的一段話：「是日也，天朗氣清，惠風和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。」「天朗」是我對朗朗的祝福和期許。

 

朗朗明天滿兩歲了，祝朗朗生日快樂。

 

 

吉他

晴晴每天都會抱著吉他自彈自唱。她唱的歌除了《真善美》卡通裡的讚美歌，另外就是我唱給她聽的《歌聲滿行囊》、《朋友歌》、《拜訪春天》、《陽光和小雨》……這些都是我小時候能聽得到的民歌。

 

我給晴晴用的是我第二把吉他，那是跟湯楷驊學弟買的。較為小型，音色也不錯。至於我的第一把吉他，是大三暑假時買的。那個暑假在台中醫院精神科實習，實習的主要工作是安排課程協助輔導自閉症的小朋友。有一天突發奇想，想彈吉他給小朋友聽、教他們唱歌。我完全不記得是在哪買這第一把吉他，卻記得我騎著機車、背著吉他、迎著風，心中充滿開心和瀟灑。

 

去醫院實習的前一天晚上，我上網學如何調音和基本和諧，第二天就去唱《歌聲滿行囊》和《朋友歌》了。小朋友看到我拿出吉他，他們的表情就跟晴晴朗朗看見吉他的表情一模一樣。眼睛發亮，閃閃動人。晴晴很快的便能把《歌聲滿行囊》和《朋友歌》的歌詞記住並跟著唱，但無論是不是自閉症的小孩，他們對音樂的喜悅和舞動，皆是相同的。不同的是，十五年前青春洋溢彈吉他給小朋友聽的我，現在是彈給自己的孩子聽。雖然還是同樣的和弦、同樣的歌，但歲月已悄悄歷練無知的我。我的手也不再細嫩的壓那幾個和弦而疼痛了，日常繁瑣的家事使我的手更為結實。

 

現在，我還是忍不住跳過需要封閉和弦的曲子。沒有長時間練習，我的封閉和弦一直做得不好。倒是昨天上網找吉他簡譜，重拾《愛的羅曼史》一曲。以前湯楷驊教過這首，但中間還是有些小節忘記了。昨晚看譜，終於彈成調，還是蠻高興的。